Product DesignAI Literacy2026
CritiqueAI
一款在不打斷工作流程的前提下,將批判性思維習慣嵌入 AI 工作流程的瀏覽器擴充功能。
Project Type
AI 識讀工具、使用者研究、產品設計
Methods
焦點團體、競品分析、使用者人物誌、影響力與可行性評估、放聲思考可用性測試、原型製作
Tools
Figma, FigJam, AI-assisted prototyping
CritiqueAI 是一款瀏覽器擴充功能概念,旨在幫助學生在使用生成式 AI 時培養更深入的批判性思考。產品不是阻止 AI 的使用,而是鼓勵使用者主動質疑來源、比較不同觀點,並對 AI 生成的答案進行反思。在這個專案中,我參與了產品方向規劃、使用者研究、功能優先排序與介面設計。透過焦點團體研究、競品分析、使用者人物誌和可用性測試,我們將產品從廣泛的 AI 學習工具,精煉為一個更聚焦的學術批判性思維支援系統。
01 — 問題
你讀了它,引用了它。它是真的嗎?
85% 的學生每週使用 AI 工具進行學術寫作與研究。但只有 1/10 的人在引用 AI 輸出的內容之前,確認過它是否正確。
AI 讓人可以更快得到答案,但也讓人更少去質疑那些答案。當流暢的語言被大腦誤認為可信的資訊,批判性思維就開始萎縮。
02 — 研究
文獻研究、焦點團體、13個競品分析。
焦點團體
我們對 5 位 Goldsmiths UXE 碩士生進行焦點團體訪談,發現了一個核心矛盾:使用者知道 AI 可能讓他們思考變少,但他們覺得速度帶來的效率感太難放棄。這個張力後來成為整個設計方向的核心。
焦點團體 — AI 使用模式與痛點
競品分析
我們分析了 13 個現有工具,從 NotebookLM、Socratic 到 Krita,發現市場上沒有任何工具同時做到「不打斷工作流程」和「主動促進批判性思維」。這個缺口確認了 CritiqueAI 的差異化方向。
競品分析 — 13 個現有工具
03 — 定義
兩個 Persona,一個 Impact/Feasibility Matrix。
Elena 想要主動思考,但逐漸對 AI 輸出產生依賴;Leo 完全以 AI 輸出為終點,不再進行獨立判斷,也不認為這是問題。兩個 persona 代表了過度依賴 AI 的不同形式。
Persona — Elena,掙扎中的轉型者
Persona — Leo,無意識的 AI 原生使用者
Impact / Feasibility Matrix
我們生成了 7 個候選功能,並透過 Impact/Feasibility Matrix 進行篩選。最終選定 Contextual Critical Prompts 和 Save-to-Memo Cards 作為 MVP,Think-Board 作為次要階段功能。
「從 7 個功能縮減到 4 個不是妥協,是 research-led 的決定。」
04 — Usability Testing
5 個 think-aloud sessions,從 7 個功能縮減到 4 個。
對 5 位大學生進行 think-aloud usability testing,發現功能太多反而讓人覺得認知負擔重。具體調整:加入 5 步驟的 onboarding 流程;將 Counter Argument 從「糾錯」改為「多角度推理」;將 Think-Board 提升為核心功能並改善入口可見度。
初始 Wireframe — 4 階段使用者流程
Usability testing — 發現與迭代
05 — 最終設計
四個核心功能,一個側邊面板。
當使用者在 AI 回覆中看到橘色底線標記,點擊後會開啟側邊面板,提供四個批判性思考的切入角度:Prompt Suggestion、Source & Evidence、Counter Argument、Think-Board。
Source & Evidence 是 usability testing 中獲得最高評價的功能——看見 AI 聲明背後的來源,幫助使用者主動質疑而非被動接受。
最終 Prototype — Onboarding 流程
最終 Prototype — 擴充功能核心畫面